Kopfmüller: Ein Konzept auf dem Prüfstand

Jürgen Kopfmüller (Hg.)

Ein Konzept auf dem Prüfstand
Das integrative Nachhaltigkeitskonzept in der Forschungspraxis

Berlin: edition sigma 2006, Reihe: Global zukunftsfähige Entwicklung - Nachhaltigkeitsforschung in der Helmholtz-Gemeinschaft, Bd. 12, ISBN 3-89404-582-5, 330 Seiten, 22,90 Euro
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Inhaltsverzeichnis

	Einführung Jürgen Kopfmüller				13
I	Das integrative Konzept der HGF – ein systematischer Ansatz zur Konkretisierung und Umsetzung des Nachhaltigkeitsleitbilds
	Das integrative Konzept nachhaltiger Entwicklung: Motivation, Architektur, Perspektiven Jürgen Kopfmüller				23
	x	1	Hintergrund und Motivation für das integrative Konzept		23
		2	Grundverständnis und Architektur des Konzepts		26
		3	Anwendung des Konzepts und Perspektiven		32
	Technikfolgenabschätzung als Nachhaltigkeitsbewertung Konzeptionelle Herausforderungen und methodische Probleme Armin Grunwald				39
		1	Das ambivalente Verhältnis von Technik und nachhaltiger Entwicklung		39
		2	Technik und das integrative Nachhaltigkeitskonzept		42
		3	Herausforderungen an die Technikfolgenabschätzung		49
			3.1	Systembetrachtungen – von Technik zur Innovation	50
			3.2	Die Notwendigkeit der Lebenszyklusbetrachtung	51
			3.3	Die Herausforderung integrativer Bewertungen	52
			3.4	Unsicherheit des Folgenwissens und Vorläufigkeit von Bewertungen	54
		4	Nachhaltigkeitspotenziale von Technik		54
		5	TA als Nachhaltigkeitsanalyse in der Helmholtz-Gemeinschaft		56
	„Friendly Fire“ Bemerkungen zum integrativen Konzept nachhaltiger Entwicklung Konrad Ott				63
		1	Einleitung		63
		2	Vergleich der Architektonik		67
		3	Stolpersteine auf der HGF-Route		70
		4	Praktische Konvergenzen		80
	Nachhaltigkeitsdiskurse Das HGF-Konzept als Verständigungsbasis nutzen Joachim H. Spangenberg				83
		1	Die Herausforderung		84
		2	Eine erprobte Strukturierung		86
		3	Ökonomie – die Schwachstelle des HGF-Projekts		88
		4	Ein Vorschlag zur diskursiven Vergewisserung und Weiterentwicklung		92
			4.1	Diskursive Integration: interkulturell	92
			4.2	Diskursive Integration: interdisziplinär	93
			4.3	Diskursive Integration: Interakteursdiskurse	94
II	Bereits laufende Anwendungen des Konzepts
	Downscaling von Nachhaltigkeit Das Integrative Nachhaltigkeitskonzept als Bauplan für kommunale Indikatorensysteme Gerhard Hartmuth, Katja Huber, Dieter Rink				99
		1	Bauplan und Bauausführung des Nachhaltigkeits-Berichterstattungssystems		101
			1.1	Bauplan: Das integrative Nachhaltigkeitskonzept	101
			1.2	Die Bauausführung – Vier Entwicklungsschritte	102
		2	Taugt der Bauplan?		108
	Der Beitrag wirtschaftlicher Akteure zu nachhaltiger Entwicklung und Lebensqualität Erfahrungen mit dem (modifizierten) HGF-Ansatz für die Untersuchung einer regionalen Branche Martina Schäfer				115
		1	Ziele des Projekts „Regionaler Wohlstand neu betrachtet“		115
		2	Der Untersuchungsrahmen „Zukunftsfähiger Wohlstand“		116
			2.1	Das Nachhaltigkeitsverständnis des Projekts: Auseinandersetzung mit dem HGF-Ansatz	117
			2.2	Das Wohlstandsverständnis des Projekts	119
		3	Operationalisierung für eine regionale Branche		122
			3.1	Die Formulierung von kontextbezogenen Hypothesen	122
			3.2	Die Entwicklung eines Kriterien- und Indikatorensets	124
			3.3	Partizipative Auswahl der Indikatoren	125
		4	Das Kriterien- und Indikatorenset		127
			4.1	Erhaltung und Entwicklung von Wissen und Fertigkeiten für einen nachhaltigen Umgang mit Natur und Gesundheit (Human- und Wissenspotenzial)	128
			4.2	Erhalt und Entwicklung von Sozialpotenzial und sozialen Ressourcen	131
		5	Ausblick		133
		6	Schlussfolgerungen		134
	Gemeinschaftsnutzungseinrichtungen zur nachhaltigen Entwicklung in Brandenburg Vorgehensweise und Ergebnisse eines inter- und transdisziplinären Forschungsprojekts Ulrike Schumacher, Ingrid Bonas, Angelika Tisch				139
		1	Zielsetzung, Struktur und Arbeitsweise des Forschungsprojekts„ Gemeinschaftsnutzungsstrategien als Faktor für die Stabilisierung und nachhaltige Entwicklung in ländlichen Räumen Brandenburgs“		140
			1.1	Zielsetzung und Struktur	140
			1.2	Arbeitsweise	141
		2	Die Anwendung des integrativen Konzepts bei der Nachhaltigkeitsbewertung der Referenzeinrichtungen		142
			2.1	Auswahl und Anpassung des integrativen Konzepts	142
			2.2	Vorgehensweise bei der Bewertung der Referenzeinrichtungen	144
		3	Der Organisationsverbund „Bioland Ranch Zempow“ – Bewertung des Beitrags zur nachhaltigen Entwicklung		148
		4	Erfahrungen und Potenziale im Kontext inter- und transdisziplinärer Forschungspraxis		152
		5	Zukünftige Potenziale im Rahmen der Nachhaltigkeitsforschung und -debatte		153
	Interdisziplinäre Bildung von Nachhaltigkeitskriterien Fallbeispiel Nachwachsende Rohstoffe – Grüne Bioraffinerie Susanne Schidler				157
		1	Beispiele bestehender Bewertungsrahmen		158
		2	Kriterienentwicklung		159
		3	Nachhaltigkeitskriterien für die Grüne Bioraffinerie		160
		4	Vorgehensweise		161
			4.1	ExpertInnen-Workshop	163
			4.2	Kriterienraster	165
		5	Ergebnisse		167
		6	Ausblick		168
	Das integrative Nachhaltigkeitskonzept der HGF als Baustein der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung Rico Emmrich, Marieluise Melzer				171
		1	Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung		171
		2	Pädagogische Potenzen des HGF-Konzepts im Kontext der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung		172
			2.1	Was bedeutet Nachhaltigkeit, was sind Kriterien einer Nachhaltigen Entwicklung? Wie werden diese abgeleitet? Welche Systematik liegt den Ableitungen zu Grunde?	173
			2.2	Was sind geeignete Konzeptionen zur Vermittlung von interdisziplinären und vernetzten Wissensbeständen?	175
			2.3	Welche Gegenstände sollen mit welchen Thematisierungsaspekten bearbeitet werden?	178
		3	Didaktische Realisierungsformen		179
			3.1	Die Anwendung des HGF-Konzepts als Thematisierungsinstrument	179
			3.2	Die Anwendung des HGF-Konzepts unter der Perspektive der didaktischen Rekonstruktion	182
		4	Bisherige Erfahrungen und Ausblick		184
	EaseyX Der HGF-Ansatz in einem Modell zur Bewertung börsennotierter Unternehmen Reinhard Paulesich				189
		1	Entwicklungsaspekte		190
		2	Nachhaltigkeitsverständnis		192
		3	Das EASEY-Bewertungsmodell		195
		4	Risiko und der Anspruch nachhaltiger Entwicklung		199
		5	Das Beispiel „Mitarbeiterbeteiligung“		204
		6	Die Anwendung		206
		7	Weitere Schritte		211
	Das Nachhaltigkeitskonzept im Kontext der Abfallwirtschaft Anwendung auf das Beispiel der Cadmiumstoffströme Nicola Hartlieb, Klaus-Rainer Bräutigam, Jürgen Kopfmüller, Gerhard Sardemann, Matthias Achternbosch, Christel Kupsch				213
		1	Einleitung		213
		2	Konzeptionelle Grundlagen		214
			2.1	Handlungsleitlinien	215
			2.2	Nachhaltigkeitsprobleme und Zielkonflikte	219
		3	Ausgewählte Stoffströme von Cadmium		220
			3.1	Problemstellung	220
			3.2	Cadmium als Kuppelprodukt der Zinkherstellung	221
			3.3	Nickel-Cadmium (NiCd)-Akkumulatoren	222
			3.4	Cadmiumhaltige Stabilisatoren	223
		4	Ressourcen- und Abfallmanagement: Probleme und Zielkonflikte		224
			4.1	Cadmiumerzeugung	224
			4.2	Entstehung eines Cadmiumlagers	225
			4.3	Geordnete Entsorgung (Sammlung, Recycling oder Deponierung)	226
			4.4	Cadmium in Siedlungsabfällen (Deponierung und thermische Abfallbehandlung)	227
			4.5	Zusammenfassung und Empfehlungen	228
		5	Ausblick		230
	Regionalstudie zur Nachhaltigkeit der Energiegewinnung aus dem Grünland Erste Ergebnisse Volker Stelzer, Christine Rösch, Konrad Raab				235
		1	Einleitung		235
		2	Nachhaltigkeit in der Landwirtschaft		237
		3	Screening der Nachhaltigkeitsregeln		238
			3.1	Schutz der menschlichen Gesundheit – Regel 1.1	239
			3.2	Selbstständige Existenzsicherung – Regel 1.3	239
			3.3	Nachhaltige Nutzung erneuerbarer Ressourcen – Regel 2.1	242
			3.4	Nachhaltige Nutzung nicht erneuerbarer Ressourcen – Regel 2.2	243
			3.5	Nachhaltige Nutzung der Umwelt als Senke – Regel 2.3	245
			3.6	Erhaltung der kulturellen Funktion der Natur – Regel 3.4	246
		1	Ausblick		247
	Die Anwendung des integrativen Konzepts auf das Aktivitätsfeld „Freizeit und Tourismus in Deutschland“ Konzeptionelle Überlegungen Sigrid Klein-Vielhauer				251
		1	Wichtige Strukturen für Analysen zum Aktivitätsfeld		252
		2	Charakteristika ausgewählter Daten zum Aktivitätsfeld		253
		3	Zum Vorgehen bei Abgrenzung und Auswahl von Teilthemen		256
		4	Beispiele für Teilthemen nach Maßgabe substanzieller Regeln		257
			4.1	Regel „Selbstständige Existenzsicherung“	257
			4.2	Regel „Nachhaltige Nutzung nicht erneuerbarer Ressourcen“	259
			4.3	Regel „Erhaltung des kulturellen Erbes und der kulturellen Vielfalt“	263
		5	Ausblick		265
	Nachhaltige Entwicklung in Megacities Die HGF-Forschungsinitiative „Risk Habitat Megacity“ Jürgen Kopfmüller, Helmut Lehn				269
		1	Hintergrund und Zielsetzung des Projekts		269
		2	Konzeptionelles Gerüst		273
III	Geplante und mögliche Anwendungen
	Die Lehre von der Nachhaltigkeit und die Banken Jürgen H. Lottmann				285
		1	Thesen zur Nachhaltigkeit		285
		2	Warum die Banken?		287
		3	Nachhaltigkeitsberichte		289
		4	Beiträge eines Kreditinstituts zu einer Nachhaltigkeitsstrategie wie die der HGF oder der Bundesregierung		291
		5	Mögliche Beiträge von Nachhaltigkeitsexperten zur Einführung von Nachhaltigkeitsüberlegungen im Bankengewerbe		294
	Nachhaltigkeitsberichterstattung im Verkehrsbereich Hermann Keimel				299
		1	Einleitung		299
		2	Ausgewählte Nachhaltigkeitsregeln		300
		3	Fazit		307
	Anwendung des integrativen Konzepts der HGF auf Forschungseinrichtungen Peter Viebahn				311
		1	Bisherige Ansätze für eine nachhaltige Entwicklung an Forschungseinrichtungen		312
			1.1	Relevanz	312
			1.2	Die Agenda 21 und ihre Bedeutung für die Forschungseinrichtungen	313
			1.3	Die COPERNICUS-Charta und ihre Umsetzung an den Hochschulen	313
			1.4	Stand der nachhaltigen Entwicklung von Forschungseinrichtungen	314
		2	Anwendung des integrativen Konzepts auf Forschungseinrichtungen		317
			2.1	Notwendigkeit eines (umfassenden) Bewertungsmodells	317
			2.2	Vorgehensweise innerhalb dieses Projekts	318
			2.3	Forschungsfragen und Problembereiche	321
			2.4	Nutzen für die Einrichtungen	322
		3	Nutzung und Weiterentwicklung des internetbasierten Netzwerks www.eco-campus.net		323
	Autor/inn/enverzeichnis				327

Ein Konzept auf dem Prüfstand Das integrative Nachhaltigkeitskonzept in der Forschungspraxis

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